من الأمثلة التوضيحية لتطبيق الواقع المعزز في مجال الطيران استخدام النظارات الذكية أثناء عمليات التفتيش قبل الرحلة. ويمكن للطيارين الذين يرتدون هذه النظارات الحصول على معلومات في الوقت الفعلي حول حالة الطائرة، مع تسليط الضوء على المناطق التي تتطلب الاهتمام، وبالتالي تبسيط عملية التفتيش وتعزيز السلامة قبل الإقلاع.
وبينما يتميز النوع الأول من سماعات الأذن بسهولة التوفر، وبإمكانية تحويله إلى أجهزة واقع افتراضي رخيصة، فإن النوع الآخر يوفر تجربة أثرى وأعمق، نظرًا لكون أجهزة الكمبيوتر أفضل وأعلى في الإمكانيات من أجهزة الهواتف الذكية، مما يمنح المستخدم تجربة طيران وكأنه بداخل قمرة قيادة حقيقية.
إكساب التلميذة الحاملة لمتلازمة داون المهارات الأكاديميَّة اللازمة لتكيّفه مع المجتمع المصغّر (تلاميذ القسم).
على سبيل المثال، يمكن للواقع الافتراضي محاكاة حالات الطوارئ، مثل تعطل المحرك أو الظروف الجوية القاسية، مما يمكّن الطيارين من ممارسة استجابتهم لهذه الأحداث الحرجة في بيئة خاضعة للرقابة.
وهذا مفيد بشكل خاص أثناء المناورات المعقدة أو في الظروف الجوية السيئة حيث تكون الرؤية ضعيفة.
تعد مراقبة مخاطر الائتمان عنصرًا حيويًا في إدارة المخاطر المالية داخل أي مؤسسة إقراض. وهو ينطوي على الإشراف المستمر على قدرة المقترضين على الوفاء بالتزامات ديونهم، ويلعب دورا حاسما في تحديد المخاطر المحتملة قبل أن تصبح مشكلة.
التعليم والتدريب: سيشهد الواقع الافتراضي انتشارًا أوسع في مجالات مثل التعليم الطبي والهندسي، حيث يمكن للمتدربين الاستفادة من تجارب محاكاة واقعية.
مع الواقع الافتراضي، قد تؤدي الحاجة إلى معدات متخصصة مثل سماعات الرأس في بعض الأحيان إلى الحد من إمكانية الوصول بسبب التكلفة ومساحة الإعداد.
كما يتحول جنود المظلات في الصين إلى الواقع الافتراضي لمحاولة تعزيز استعدادهم القتالي، حيث تحاول قياداتهم العسكرية نقل نموذج التدريب من النموذج الروسي إلى النموذج الأمريكي، ومعالجة نقص الخبرة القتالية الحقيقية.
باعتبار أن الطريقة التقليديَّة المعتادة في التدريس ليست بالمثلى كونها قائمة على الحفظ والتلقين ولا تراعي الفروقات الفرديَّة وتعتبر عاجزة على خلق الدافعيَّة في التعلّم، فإن من الأفضل تجنّبها قدر الإمكان في جميع المجالات خلال عمليَّة التعليم وخاصة في مجال العلوم ومادة الإيقاظ العلمي تحديدا، باعتبارها مادة علميَّة تحتوي مفاهيم معقدة بعض الشيء يصعب على المتعلم استيعابها أحيانا وخاصّة إذا كان من التلاميذ الذين يعانون من اضطرابات في التعلّم كعسر القراءة و الكتابة، اضطراب طيف التوحد، أو حتّى متلازمة داون، وجب على المعلّم أن يطور ويحسن في طريقة تدريسه ويضفي عليها الجانب التكنولوجي باستخدام تقنيات حديثة تكسر النمطيَّة والرتابة داخل القسم وتقدم المادة العلميَّة بطريقة جذابة ومشوقة بهدف إثارة دوافع المتعلمين وتشويقهم لما تحتويه هذه التقنيات من وسائط متعددة من شأنها أن تجعل ذهن التلميذ متيقظا ونشطا بدلا من كونه متلق سلبي للمعلومة حتى انتهاء العمليَّة التعليميَّة ودفعه لمتابعة الدرس بثبات واكتساب أكبر قدر ممكن من المعلومات القيمة بطريقة ميسّرة،وعلى هذا الأساس اخترنا بحثنا الذي نسعى من خلاله إلى البحث في “دور تقنية الواقع المعزز في تجويد عمليَّة التعليم والتعلم والإقلاع بمادة الإيقاظ العلمي (الدرجة الثالثة أنموذجا) “ إذ يعتبر بحثنا من بين أهم البحوث التي يفرضها الواقع المعيش الذي يشهد تطورا تكنولوجيا اكتسح جميع مجالات الحياة بما في ذلك مجال التربية والتعليم ونهدف من خلاله إلى اختبار أثره على فئات مختلفة من المتعلّمين وعلى غرار ذلك قمنا بإصدار تطبيق جديد تحت اسم “عزّز و تميّز” يعمل بهذه التقنية كمبادرة منّا في مسار الإصلاح التربوي التفاعلي الذي يحاكي التطوّرات العلميَّة و التكنولوجيَّة، وفي هذا السياق نطرح الإشكاليَّة التالية:
تعتبر هذه التكنولوجيا الجديدة نقلة نوعية في مجال الطب، اضغط هنا حيث يمكنها تعزيز تحسين الإجراءات الطبية بشكل ملموس تمكن الواقع الافتراضي والواقع المعزز في الطب من توفير تجربة تعليمية افتراضية مبتكرة تساعد المرضى على تسهيل عملية الشفاء وتعزيز فهمهم لحالتهم الصحية.
يمكن للفنيين رؤية المخططات التخطيطية المتراكبة على أجزاء الطائرة الفعلية، مما يسهل فهمًا أعمق للأنظمة المعقدة.
أنت تبني عليه. لكن رائد الأعمال الجيد دائمًا ما يكون مستعدًا للتراجع، والضغط على المكابح، وإذا تغير العالم، فتكيف مع العالم.
ويمكن للجنود بعد ذلك أن يتدربوا فعلياً في بيئة محددة يتوقعون فيها العمل في الواقع. وقبل بضع سنوات فقط، كان بناء هذا النظام شاقاً ومملاً ومكلفاً، ولكن من خلال تطبيقات التكنولوجيا الجديدة، فإن ما كان يستغرق تسعة أشهر في بنائه يمكن أن يستغرق الآن ثماني ساعات.